El molino

El 2º trimestre lo hemos basado básicamente en hacer diferentes adaptaciones sobre un cuadro. Yo elegí "El molino" de Mondrian. Hemos seguido diferentes pasos, para analizar el cuadro. A diferencia, en el último paso, la interpretación personal, yo me he imaginado el molino como un soldado, porque a primera vista, fue lo que me recordó. Aquí os enseño los diferentes resultados:

-Cuadro original

 -Dibujo a línea

 -Esqueleto estructural

 -En escala de valores

 -Interpretación personal

 -Colores planos

La playa

Para empezar con el 3º trimestre, hemos visto la película de "La playa", que a la mayor parte de la clase nos ha gustado. Y sobre todo a las chicas, ya que el protagonista era de aquellas el joven Leonardo Dicaprio. Sobre ella, hemos tenido que diseñar la portada de un videojuego. Para ello, mientras que veíamos la película, fuimos tomando nota de diferentes imágenes que nos pudiesen gustar para poner en la portada, por ello, yo elegí para la portada una escena del minuto 82, en la que el protagonista y un amigo estaban en una ventana con una ametralladora. La portada que yo hice, es más para una versión de pelea sobre la película. Aquí os la dejo:

En este último trimestre, también hemos trabajado la planta, el alzado y el perfil de las figuras. Para ello, deberíamos imaginarnos delante o encima de la parte que queremos dibujar. Y para que practicásemos, nuestro profesor nos mandó la siguiente ficha:

¡Proyecto final de curso!

Como último trabajo del curso, y para poner a prueba todo lo que aprendimos en el curso, nuestro profesor nos ha mandado dos trabajos a elegir. El primero era hacer un cuaderno de dibujo, y el segundo una maqueta en grupo. Yo, por mi parte, preferí hacer una maqueta, así que junto a mis compañeros, Ana y Belén, decidimos hacer una maqueta de la Torre de Hércules.
Hemos querido destacar nuestro proyecto en la clase, y para ello, este faro lo hemos hecho a escala 1:100 y lo hicimos muy realista, ya que incluso tiene luz tanto en el faro que ilumina hacia afuera, como en su interior, saliendo esta luz por las ventanas.
Este trabajo ha sido muy laborioso, aunque no inalcanzable para nuestro grupo. Tuvimos que marcar todas las piezas una a una, recortarlas y medir con mucha precisión su colocación. También tuvimos que hacer el circuito eléctrico, que no fue complicado de crear, sino que fue complicado de introducir en la torre.

Usamos lo siguiente:
-Madera
-Cartón
-Cola y silicona
-Palillos
-Sargento
-Sierra de marquetería
-Limas y lijas
-Circuito eléctrico (compuesto por cables, interruptores, bombillas de 9v, dos pilas de petaca de 4,5v, soldador de estaño)
-Pintura de imitación piedra color amarronada creada por nosotros


En los primeros días, nos dedicamos a crear el paralelepípedo, que pese a parecer fácil, pienso que fue lo más costoso, ya que no había que medir solo por donde cortar el exterior, sino que también había que medir en el interior de la tabla la colocación de las ventanas entre las antiguas rampas, que ahora sobresalen, pero que tuvimos que hacer igualmente. Después de haber medido todo, nos dedicamos a cortar y limar los bordes, pegar las rampas y recortar las ventanas.

 Después de esto, empezamos a hacer los dos octógonos y la cúpula que culminan la torre. Todos ellos agujereados en su interior para que pudiesen pasar los cables del circuito eléctrico.

Por último, tuvimos que hacer las ventanas. La torre tiene 36 ventanas, así que tuvimos que hacérselas. Pero eso no es todo. Tuvimos que haces un doble marco para poder introducir en su interior las contras y que estas al doblar cuando se abren o cierran no se rompan. Así que tuvimos que recortar en cartón 74 ventanas y sus contras. Pienso que esto fue lo más duro de todo el trabajo.

Ya finalmente, al estar todo pegado, comenzamos a pintar la torre, y unos días después tuvimos que cambiar el circuito eléctrico, porque se rompió al trasladarse una parte. Así, que ya os imagináis el caos. Después de todo, la torre quedó perfecta, y espero que al resto de las personas que la han visto, que les parezca lo mismo.

Diseñamos

Como trabajo de fin de trimestre, hemos tenido que hacer un diseño. El profesor nos iba explicando en cada clase una fase diferente. Las fases son:
-Define el problema
-Generación de ideas (brainstorming)
-Selecciona tus ideas
-Diseña tu prototipo definitivo a todo color

Para ello, nos trajo a clase un folio A3 en el cual podíamos encontrar todas las fases. En la primera, dijimos cual seria el producto,para quien iba dirigido, cuanto iba a costar y de que materiales iba a estar hecho. Antes de pasar a la segunda fase, recogimos ideas de otros productos del mismo estilo para poder guiarnos.
En el segundo punto generamos diez ideas que se nos viniesen rápidamente a la cabeza (brainstormig) y con ellas, la unimos y formamos un objeto. De estes primeros diseños, elegiremos dos, que los usaremos en el tercer paso, pero ya más formados. De estos dos, elegiremos uno, y será este con el cual nos quedemos y hagamos un prototipo a todo color.

Pasando por todas estas fases, he llegado a hacer un reloj, que al fin y al cabo,  está mejor de lo que yo me pensaba que lo iba a estar.

Aquí os dejo una foto del formato de creación del objeto:

Y aquí de mi reloj:

Nudos celtas

En esta clase, hemos hecho un trabajo de nudos celtas para entregar. El profesor, nos entregó una ficha en la cual estaba todo explicado. Yo, la hice, con trabajo, pero sin dificultades. Aquí dejo una foto de las instrucciones y de como me quedo a mí. Si alguien quiere hacerla para sí, puede agrandar la imagen y ller las pautas. Espero que os guste.

Estructuras modulares

Las estructuras modulares son estructuras formadas por una unidad sencilla que se repite un nº indefinido de veces. Sirven para hacer una composición fácil y rápida,  como la que hemos realizado nosotros en la clase de plástica.

Sólo hay tres figuras que se puedan repetir llenando el plano sin huecos: son el cuadrado, el triángulo equilátero y el hexágono.

Esta lamina será una red modular formada por triángulos equiláteros de 3 cm cada lado. Sobresaltaremos las líneas que vamos a utilizar, escogemos un color fuerte y dos más débiles, y les damos color para así conseguir con cubos un efecto  de tres dimensiones:

Trazamos una línea que nos servirá de guía a 1 cm del borde del papel. Con la escuadra y el cartabón trazamos una línea con una inclinación de 60º. A ésta le hacemos una marca cada 3 cm. De cada marca saldrá otra recta de iguales grados pero en dirección contraria. Seguiremos estos cuadros hasta llenar todo el folio.

Aquí están trazadas todas las líneas

Después, con un lápiz 2B (que es más blando y por lo tanto pinta más) marcamos las líneas que nos interesan para formar los cubos. Elegimos tres colores, uno fuerte y dos más débiles; para conseguir el efecto 3D, y lo

 comenzamos a pintar.

Aquí, ya se encuentran marcadas las líneas, y empezamos a colorear

Aquí ya tenemos tres cubos coloreados

Y así continuaremos hasta acabarlo. A mí, me quedo así